五峰县中、小学校教学与生活环境监测结果分析
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参见附件。
[摘要] 目的 了解五峰县学校教学环境及生活设施的卫生现状。 方法 在32所中小学校中随机抽取99间教室进行检测，同时对学生宿舍、学校厕所进行现场检查。 结果 学校课桌椅配置、教室及黑板照明灯具设置、学生宿舍人均面积与标准差距较大。 结论 卫生监督部门要加强学校经常性卫生监督和技术指导。采取有效措施改善学生的学习生活环境。
[关键词] 学校； 教学环境；监测
[中图分类号] G478.1 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701(2013)16-0022-02
学校是儿童少年成长的重要场所。符合卫生要求的教室及教学设备是保证学生德、智、体、美全面发展的先决条件[1]。为了解本县中小学校教学环境及生活设施的卫生现状，及时发现存在问题，帮助学校及时采取纠正、补救措施，改善学习生活环境[1]，为今后学校卫生监督管理提供科学依据。我们于2012年12月对辖区中小学校教学环境及生活设施进行了卫生监测，现报道如下。
1 对象与方法
1.1研究对象
辖区内32所中小学校，其中中学9所，小学23所。根据学校规模，每所学校选择不同结构、楼层、朝向的2～6间教室进行测试[2]，共检测99间教室。同时对32所学校学生宿舍、学校厕所进行现场检查。
1.2 方法
依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》[3]对教学环境及生活设施的要求，对中小学校教室人均面积、教室前排课桌前缘与黑板的距离、教室后横行走道、黑板卫生、课桌椅配置、教室采光、教室照明、学生宿舍、学校厕所等指标进行卫生学检测和评价。
1.3质量控制
设计制定统一的调查表格，调查前对所有参加调查人员进行培训，统一检测方法后对学校开展监测[4，5]。
1.4 统计学分析
计数资料采用χ2检验，P < 0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 学校教学环境监测情况
见表1。
2.1.1 教室 检测的99间教室人均面积合格率80.8%；小学合格率75.8%，中学合格率90.90%，差异无统计学意义。教室前排课桌前缘与黑板的距离合格率51.5%；小学合格率69 ......
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