医学显微形态实验室建设与学生应用能力培养改革实践(2)
数码显微互动系统的建设，属于现代教育技术高科技教学设备的引进与应用[2]，也是医学高等学校的一标志性建设，加之需要一笔不少资金，不单是形态学实验能解决的。因此，需要周密策划和认真论证，根据学校规模和财务条件，确定主体建设计划和配套设施安排，我们的体会是每间实验室以30+1配置比较理想，占地面积约80～90 m2，如800人±/届规模的学校可建设5～6套，就可满足实验要求。实验桌一般可两人/座一张，最好用防火板材，确保安全，坐凳用转升降式的，以方便调整。在实验室改造基本建设时要考虑地面防尘，双层窗帘和空调的计划，以保证恒温效果，电源改造要保证15K的铜芯进线，输入220 V和380 V多相功能，以上设计使用时具有灵活、方便、节能和高效特点。
4.2 品牌选择与性价比较
数码显微互动系统的品牌比较多，其功能配置与价格也各有千秋，根据我们实用的情况，认为Motic公司的产品比较稳定[3]，就是价格稍高一点。9套32+1标准版从2003年到现在已有10年时间，几乎是整天长时间使用，依旧没有大的问题，当然也与实验室管理和Motic公司及时维护有关系。2011年又增加2套65+1 Motes网络版，两年来运转仍然良好，总体分析Motic的数码显微互动系统网络版配置和优势如下。
4.2.1 教师主控设备功能强大 ①使用多媒体数码教师用生物显微镜(BA310 DIGITAL)，光学系统：蔡司ZEISS光学技术，CCIS无限远色差校正光学系统 ......
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4.2 品牌选择与性价比较
数码显微互动系统的品牌比较多，其功能配置与价格也各有千秋，根据我们实用的情况，认为Motic公司的产品比较稳定[3]，就是价格稍高一点。9套32+1标准版从2003年到现在已有10年时间，几乎是整天长时间使用，依旧没有大的问题，当然也与实验室管理和Motic公司及时维护有关系。2011年又增加2套65+1 Motes网络版，两年来运转仍然良好，总体分析Motic的数码显微互动系统网络版配置和优势如下。
4.2.1 教师主控设备功能强大 ①使用多媒体数码教师用生物显微镜(BA310 DIGITAL)，光学系统：蔡司ZEISS光学技术，CCIS无限远色差校正光学系统 ......
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