《外科学》中的语病分析(1)
[摘要] 指出了《外科学》中存在的一些语病，对其中的语病进行了深入分析，提出了具体的修改意见，旨在提高医学教材编写水平和教科书质量。
[关键词] 医学；教科书；语病；表达
[中图分类号] R633.3 [文献标识码] C [文章编号] 1673-9701(2013)26-0118-03
《中华人民共和国通用语言文字法》规定，学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。但在医学教科书中存在一些语病，即存在一些语文中措词失当或不合逻辑的毛病，这应引起广大作者和编辑工作者的重视[1，2]。为了进一步提高医学教材质量和教学水平，避免语病的发生，我们对普通高等教育 “十一五”国家级规划教材、卫生部“十一五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会规划教材、全国高等学校教材和供基础、临床、预防、口腔医学类专业用的、2008年出版的《外科学》(第7版)中发现的语病进行了深入剖析，并提出修改的建议。按照语病类型分为以下五类，并具体举例说明。
1 成分残缺
成分残缺主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺和附加成分残缺等 ......
------
杨建平 江伟 喻文莲 重庆医科大学附属永川医院麻醉科;重庆文理学院医院;
【摘要】指出了《外科学》中存在的一些语病,对其中的语病进行了深入分析,提出了具体的修改意见,旨在提高医学教材编写水平和教科书质量。
【关键词】 医学 教科书 语病 表达
【分类号】R-4;H146
《中华人民共和国通用语言文字法》规定,学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。但在医学教科书中存在一些语病,即存在一些语文中措词失当或不合逻辑的毛病,这应引起广大作者和编辑工作者的重视[1,2]。为了进一步提高医学教材质量和教学水平,避免语
您现在查看是摘要页，全文长 4215 字符。
[关键词] 医学；教科书；语病；表达
[中图分类号] R633.3 [文献标识码] C [文章编号] 1673-9701(2013)26-0118-03
《中华人民共和国通用语言文字法》规定，学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。但在医学教科书中存在一些语病，即存在一些语文中措词失当或不合逻辑的毛病，这应引起广大作者和编辑工作者的重视[1，2]。为了进一步提高医学教材质量和教学水平，避免语病的发生，我们对普通高等教育 “十一五”国家级规划教材、卫生部“十一五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会规划教材、全国高等学校教材和供基础、临床、预防、口腔医学类专业用的、2008年出版的《外科学》(第7版)中发现的语病进行了深入剖析，并提出修改的建议。按照语病类型分为以下五类，并具体举例说明。
1 成分残缺
成分残缺主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺和附加成分残缺等 ......
------
杨建平 江伟 喻文莲 重庆医科大学附属永川医院麻醉科;重庆文理学院医院;
【摘要】指出了《外科学》中存在的一些语病,对其中的语病进行了深入分析,提出了具体的修改意见,旨在提高医学教材编写水平和教科书质量。
【关键词】 医学 教科书 语病 表达
【分类号】R-4;H146
《中华人民共和国通用语言文字法》规定,学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。但在医学教科书中存在一些语病,即存在一些语文中措词失当或不合逻辑的毛病,这应引起广大作者和编辑工作者的重视[1,2]。为了进一步提高医学教材质量和教学水平,避免语
您现在查看是摘要页，全文长 4215 字符。