专科医师培训质量管理的构建与应用(1)
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[摘要] 目的 探讨我院专科医师规范化培训基地的质量管理体系，并评价质量管理体系的成效。 方法 以2011年7月～2013年7月参与我院各科专科医师规范化培训基地培训的50名各科专科医师为研究对象，对其开展规范化培训。对专科医师严格按照我院质量管理体系开展为期两年的规范化培训。培训结束后，统计分析对比培训前和培训后在理论知识掌握和技能实践水平方面的差异。 结果 培训后优秀和良好的医师数多于培训前，且优良率较高，组间差异有统计学意义(P < 0.05)；培训后理论考试得分高于培训前，差异有统计学意义(P < 0.05)，培训后实践技能水平为优秀和良好的人数多于培训前，差异有统计学意义(P < 0.05)。 结论 建立健全专科医师培训质量管理体系，可显著提高专科医师的理论素养和实践操作技能水平。
[关键词] 质量；专科医师；规范化培训
[中图分类号] R197.323 [文献标识码] C [文章编号] 1673-9701(2014)08-0132-03
目前我国各科专科医师的知识技能层次、学历水平、实践技能水平参差不齐，一些医师的水平不能满足现代临床的需要，有待于提高[1]。因此，加强对各科专科医师的规范化培训对提高从业医师的技能水平使之满足临床需要极为必要。目前，我院对各科专科医师培训基地的质量管理体系展开积极探索，以期构建出科学、有效的质量管理体系。现将我院专科医师培训质量管理体系报道如下。
1 对象与方法
1.1 研究对象
2011年7月～2013年7月参与我院为期两年的各科专科医师规范化培训基地培训的各科专科医师50名，其中43人毕业于广东医学院，医学影像7人、眼科2人、外科7人、神经内科3人、全科医学科4人、皮肤科1人、内科10人、麻醉科2人、口腔科3人、精神心理科1人、检验科2人、妇产科3人、耳鼻咽喉科2人、儿科1人、康复科2人 ......
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李大桁 刘欣 广东医学院附属医院麻醉科;
【摘要】目的探讨我院专科医师规范化培训基地的质量管理体系,并评价质量管理体系的成效。方法以2011年7月~2013年7月参与我院各科专科医师规范化培训基地培训的50名各科专科医师为研究对象,对其开展规范化培训。对专科医师严格按照我院质量管理体系开展为期两年的规范化培训。培训结束后,统计分析对比培训前和培训后在理论知识掌握和技能实践水平方面的差异。结果培训后优秀和良好的医师数多于培训前,且优良率较高,组间差异有统计学意义(P0.05);培训后理论考试得分高于培训前,差异有统计学意义(P0.05),培训后实践技能水平为优秀和良好的人数多于培训前,差异有统计学意义(P0.05)。结论建立健全专科医师培训质量管理体系,可显著提高专科医师的理论素养和实践操作技能水平。
【关键词】 质量 专科医师 规范化培训
【分类号】R197.323
目前我国各科专科医师的知识技能层次、学历水平、实践技能水平参差不齐,一些医师的水平不能满足现代临床的需要,有待于提高[1]。因此,加强对各科专科医师的规范化培训对提高从业医师的技能水平使之满足临床需要极为必要。目前,我院对各科专科医师培训基地的质量管理体系展开
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