健康教育对慢性乙型病毒性肝炎患者治疗依从性及抑郁的影响
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2014年7月5日
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陆虹 晏玉奎 浙江省湖州市中心医院感染科;浙江省湖州市中心医院神经内科;
【摘要】目的探讨健康教育对慢性乙型病毒性肝炎患者治疗依从性及抑郁的影响。方法选取153例慢性乙型病毒性肝炎患者,随机分为观察组77例和对照组76例,观察组实施经专家及临床医护人员设计的健康教育方案,对照组则实施常规健康教育,对比两组治疗依从性、抑郁及生活质量。结果干预后观察组MMAS-8量表第1~4,6~7条比例均显著低于对照组(P0.05),第8条得分显著低于对照组(P0.05),观察组依从性显著高于对照组(P0.05)。干预后观察组抑郁程度较对照组显著减轻(P0.05),SDS得分较对照组显著降低(P0.05)。干预后观察组WHOQOL-BREF量表各领域生活质量得分均显著高于对照组(P0.05)。结论慢性乙型病毒性肝炎患者存在严重的抑郁情绪,对药物治疗的依从性较差,通过针对性的心理指导、依从性指导、生活方式指导的健康教育方案可有效缓解患者抑郁情绪,提高治疗依从性和整体生活质量。
【关键词】 慢性乙型病毒性肝炎 健康教育 抑郁 依从性
【基金】浙江省公益技术研究社会发展项目(2012C23071)
【分类号】R473.5
慢性乙型病毒性肝炎(下简称乙肝)是一种严重危害社会公共健康的传染性疾病,由于难以彻底根除治愈并可发展为肝硬化、肝功能衰竭等严重肝脏损伤危及生命。乙肝患者需长期进行药物治疗降低病毒量,减轻肝脏损害,延缓病程发展,而疾病的传染性导致的生活不便或歧视使其承受巨大的精
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