宝安区西乡街道中学生口腔健康教育与健康促进效果分析
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2014年7月15日
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周振邦 邹增业 钟希文 深圳市宝安区西乡人民医院共乐社康中心;
【摘要】目的对宝安区西乡街道中学生在不同教育模式下口腔健康教育与健康促进的效果进行分析。方法 2011年1~6月在宝安区西乡街道随机选取3所中学,每个学校抽取101名初一学生,男女比例约为1∶1,作为研究对象,三所学校学生随机分为班主任模式组(A组)、母亲模式组(B组)和对照组(C组)。3个月后复查三组学生教育前后口腔卫生指数和牙龈指数,综合指标判断不同教育模式下口腔健康教育与健康促进的效果。结果通过对A、B、C三组口腔教育前后口腔卫生指数、牙龈指数及知识掌握程度数据整理分析,A、B两组患者教育后口腔卫生指数、牙龈指数均有所改善,与C组比较差异有统计学意义(P均0.05)。在教育后知识掌握程度方面,A组合格率为89.11%,B组72.43%,C组52.48%,A、B组均高于C组,差异有统计学意义(P均0.01)。结论在班主任模式、母亲模式两种不同教育模式下,口腔健康教育与健康促进均具有显著效果,且各具优势,均具有临床试验的实际意义。
【关键词】 口腔健康教育 健康促进 教育模式
【基金】广东省深圳市宝安区科技计划项目(20110455)
【分类号】G637;R193
龋齿是最常见的口腔疾病之一,目前临床认为牙菌斑是其最主要的致病因素[1-2],可通过口腔卫生指数、牙龈指数对口腔卫生状况进行判断。临床资料显示,因儿童口腔卫生知识淡薄,口腔卫生习惯差,喜爱食用易产生细菌滋生食物,如甜食等,使其成为口腔健康问题的主要人群。发达国家已开
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