孕产期健康教育对分娩方式及妊娠结局的影响
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2014年9月25日
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林晓秋 朱鹏 温州医科大学附属第二医院产科;安徽医科大学儿少卫生与妇幼保健学系;
【摘要】目的探讨孕产期健康教育对分娩方式及妊娠结局的影响。方法选择符合纳入标准的孕妇385例,随机分为观察组194例和对照组191例,其中观察组脱落退出24例,对照组脱落退出27例,最终观察组170例,对照组164例。观察组在孕产期进行分阶段健康教育,对照组采用常规健康教育。结果观察组健康知识评价分数显著高于对照组,产检次数显著多于对照组,完成全部产检计划率(完整产检率)显著高于对照组(P0.05)。观察组阴道分娩率显著高于对照组,观察组剖宫产产妇中出于个人意愿选择比例显著低于对照组(P0.05)。两组不良妊娠结局发生率差异有统计学意义(χ2=4.242,P0.05),其中观察组妊娠期糖尿病、早产发生率显著低于对照组,产后出血量、泌乳时间均显著少于对照组,护理满意度显著高于对照组(P0.05)。结论孕产期健康教育有助于提高孕妇健康知识水平和产检次数,减少剖宫产率,减少不良妊娠结局的发生。
【关键词】 分娩方式 妊娠结局 健康教育 产前检查
【基金】国家自然科学基金(30901203)
【分类号】R473.71
剖宫产作为一种阴道分娩替代方式,降低了部分不宜阴道分娩产妇生产过程中产妇及胎儿的风险,提高了我国母婴安全[1]。但近年来由于对生育知识的缺乏、追求自身感受的舒适度和其他社会因素,产妇愈来愈多主动选择剖宫产,我国剖宫产率逐年升高已远高于世界卫生组织的要求并居高不
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