1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择2015年1月～2016年10月来我院进行住院医师规范化培训的医师150例。其中A组50例采用模拟教学法，其中男27例，女23例，年龄最小23岁，最大35岁，平均(27.8±5.2)岁，其中本科16例、硕士32例、博士2例。B组50例采用参与式教学方法，其中男26例，女24例，年龄最小22岁，最大36岁，平均(26.1±6.3)岁，其中本科15例、硕士32例、博士3例。C组50例采用传统临床实习方式，其中男25例，女25例，年龄最小23岁，最大34岁，平均(26.8±7.1)岁，其中本科18例、硕士31例、博士1例，各组入选研究对象的性别、年龄、学历等基础资料比较，组间差异不显著(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    将参加培训的住院医师分为三组：A组采用临床模拟教学系统(包括临床实验教学、临床智能模拟实践教学、标准化病人实践教学和网络实践教学)；B组采用参与式教学方法(如课堂讨论、头脑风暴、示范和指导练习、小组活动、案例分析、辩论等方法)进行教学，按照住院医师规范化培训内容和目标的要求组织统一考核以评价培训效果；C组采用传统临床实习方式 ......