以“器官为中心”把腹部断层解剖学内容分为以下8个部分：肝的形态、位置、毗邻；肝内管道、肝的分叶分段；胃；脾；肾与肾上腺；胰与十二指肠；腹部动脉；肝门静脉系；把学生进行分组(4～5人为一组)，采用应用任务教学法[7]，每一组的同学提前选择一个任务(一个器官)，按照应用解剖学及断层解剖学两部分，激励他们主动学习，并做好课件及讲稿，准备讲授。教师的角色由传授者转变为教学资源的提供者、学习过程的帮助者与指导者。

    1.4 学生课前学习任务

    学生可依据系统解剖学与局部解剖学教学课件、视频，自主回顾复习腹部应用解剖学部分内容[8-10]。断层解剖学与系统解剖学与局部解剖学密切相关，欲学断层，先修整体，只有先掌握各个器官的位置及毗邻，建立由“整体-断层”的学习思路，才能为学习断层解剖学打好基础。

    以小组为单位，在学习好整个腹部应用解剖学的基础上，熟悉已选择任务的一个器官在各连续断层上的形态、位置、变化规律及其毗邻，并做好课件。以器官为中心，按照应用解剖学部分及断层解剖学部分做好课件及讲稿，准备上课时讲授。课件中的解剖学图以教师上传的系统解剖与局部解剖学课件中的图及人体解剖学图库中的图为主 ......