3 讨论

    预防——医疗——康复三位一体大卫生观的实施，使康复医学得到迅速发展，但康复护理学发展相对迟缓[5]。在职护理人员在工作中往往表现为缺少发现问题、分析问题和解决问题的临床思维能力，缺乏创新能力，学习缺乏主动和批判性思维[6-10]。同时，由于在职护士承受着工作、家庭等多方面的压力和困难，往往很难兼顾学习、工作和生活。而目前一些培训项目未充分考虑学员的实际情况，持续时间长，培训形式单一[11]。我国康复教育体系培养的专业毕业生较少，康复护理又存在很强的专业性。因此，非常有必要根据在职康复护士的特点，选择合适的执业能力提升的培养途径，切实提高质量和效果[12]。

    翻转课堂(flipping classroom)是融合课内课外、线上线下，把“课堂吸收、理解、掌握新知识”的教学过程转变为“课前完成新知识记忆与理解，课堂完成知识内化”的新型课堂教学结构[13]。该模式是2007年由美国科罗拉多州的Woodland Park高中的两位化学教师采用的。他们最初通过录制讲解和PPT视频，上传到网络供缺勤的学生补课使用 ......