成战鹰，蓝文蕖，逯 晶，刘惠娜

    (湖南中医药大学，湖南 长沙 410208)

    中西医临床医学高等本科教育临床培养模式的探讨

    成战鹰，蓝文蕖，逯 晶，刘惠娜

    (湖南中医药大学，湖南 长沙 410208)

    从中西医结合人才培养的角度，提出中西医临床医学高等教育的临床培养模式是人才培养的核心问题。调查分析了目前高等教育中西医临床医学临床培养模式的学制、教材、教学模式、师资、人才培养类型等问题，提出中西医临床医学临床培养模式的发展应遵循：中西医结合人才培养是有层次的；中西医结合是有层次的；培养模式是发展的，是与中西医结合学科发展水平相适应的。培养具有中医与西医的知识、理论、技能，又兼容中西医两种医学思维的中西医结合人才应是中西医临床医学临床培养模式的追寻方向。

    中西医结合；本科教育；培养模式

    西医、中医、中西医结合是我国医疗事业的3个组成部分，而中西医结合应是我国未来医学事业的发展方向[1]。中华人民共和国成立以来，经过几代中医与西医工作者的努力，中西医结合业已成为我国特有的医学学科。与西医、中医相比中西医结合是一门年轻的学科，真正意义上的中西医结合人才相当缺乏，而人才缺乏的主要原因是高等本科教育中西医临床医学培养模式的不确定性。目前，大多高校采用“两个基础(中医基础、西医基础)”、“一个临床(中西医结合临床)”的教学模式[2]，其中“两个基础”的模式较为明了，而“一个临床”的模式是不确定的，是制约中西医临床医师培养以及中西医事业发展的瓶颈。中西医结合人才的培养涉及多个方面，其中核心的问题应是中西医临床医学高等本科教育的临床培养模式，构建怎样的临床培养模式?如何培养?成为了培养卓越中西医临床医师所面临的一个充满挑战的课题。

    1 中西医临床医学临床培养模式的现状与思考

    2001年国家教育部在专业目录外设置“中西医临床医学专业”。经过10多年的发展，目前全国有30余所中医院校及综合性大学开设了中西医临床医学专业 ......