葛金文，谢明霞，田雪飞，许 盈

    (湖南中医药大学，湖南 长沙410208)

    习近平同志指出：中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。作为一个独立的学科体系，中医药学是我国人民在长期同疾病作斗争的过程中逐步形成并发展起来的具有完整、独特理论体系的医学学科，对中华民族的繁衍和健康发挥了不可磨灭的作用。湖湘中医源远流长，从马王堆医学著作和里耶秦简的出土到六经、脏腑辨证临床体系的构建，从上个世纪三十年代湖南国医专科学校的学堂教育到当今“双一流”建设，无不彰显湖湘中医的厚重与创新。

    1 湖湘中医药学科的发展脉络和历程

    1.1 中医药学科的设置与分类

    随着社会发展与科学技术的进步，中医药学科的数量越来越多，国家管理部门需求的不同，中医药学科的分类方式也不尽相同，而科学合理地设置中医药学科，对于中医药学科的发展与人才培养具有重要意义。国家教育部[1]、国家技术监督局[2]、国家自然科学基金委员会[3]、国家中医药管理局[4]等均颁布过学科分类表。 不同组织机构在学科设置标准上出现相互交叉和矛盾[5]，但以上4 种机构的学科分类都体现了一个共同的特征，中医药一级学科目录相对较少，基本集中在中医学、中西医结合、中药学3个学科。

    1.2 中医药学科建设的历程

    1.2.1 重点学科 国家重点学科是国家根据发展战略与重大需求，择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地，在高等教育学科体系中居于骨干和引领地位。目前，我国共组织了3 次重点学科的评选工作。第一次评选工作是在1986-1987 年，共评选出416 个重点学科点，其中中医药学科7 个，涉及8 所高等学校。第二次评选工作是在2001-2002 年，共评选出964 个高等学校重点学科，其中中医药学科15 个，涉及12 所高等学校。第三次评选工作是在2006 年，共评选出286 个一级学科，677 个二级学科，217 个国家重点(培育)学科，其中中医药一级学科3 个、二级学科18 个，涉及18 所高等学校。

    1.2.2 一流学科 为促进我国高等教育跨越式发展，学科建设从重点支持112 所“211 工程”和“985工程”部分学科的建设，转向统筹考虑不同类型、不同层次的学校都有争创一流的环境。 2015 年10 月24 日国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，将到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列 ......