【摘要】 为了适应新时期护理教育需要,加强理论与实践的联系,加快我校双师型教师的培养步伐,我校安排专职教师到我校附属医院参加临床实践,在提高教师自身素质、提高教学质量等方面取得了一定的效果。同时,在具体的实施过程中也反映出了一些问题,如教师参与实践的积极性和热情不高等,如何改善护理实践的现状及提高效果,成为急需解决的问题。

    【关键词】 专职教师 临床工作 实践

    【中图分类号】 R541.4【文献标识码】 A【文章编号】 1674-0742(2012)01(a)-0112-01

    随着高等护理教育的发展,护理教育上的理论与实践脱节的问题已日益突出,学生实习时不能将所学的理论知识很好用于指导实践,为培养出适社会所需的实用型护理人才,加快我校双师型教师的培养步伐,我校安排专职教师到我校附属医院参加临床实践,通过近几年的努力,取得了一定效果,也反映出了一些问题。

    1 实施方法

    根据教学规律和实践锻炼的岗位不同,统筹安排,每年选派一定比例的教师到校三所附属医院进行临床实践锻炼,每次实践时间不少于半年时间(期间转科不得超过2个),5年内实践时间不少于1年(期间转科不得超过3个),5年内所有专职教师轮训一遍 ......