健康信念模式在早期宫颈癌患者健康教育中应用观察(1)
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[摘要] 目的 探讨健康信念模式在早期宫颈癌患者健康教育中应用价值。方法 选取该院2013年1月—2014年6月收治的90例早期宫颈癌患者，随机分为两组，对照组和观察组各45例，对照组患者应用标准健康计划指导，观察组患者实施健康信念模式，比较两组患者采用不同的健康教育方式后患者对宫颈癌基本知识、自我保健知识的掌握情况。结果 观察组患者对疾病知晓和掌握程度明显优于对照组，观察组掌握率高达93.3%(42/45)，与对照组的75.6%(34/45)差异有统计学意义(P<0.05)；观察组自我保健知识掌握率为95.6%(43/45)，对照组掌握率为82.2%(37/45)，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组对护理工作满意度显著高于对照组(P<0.05)。 结论 对早期宫颈癌患者健康教育中采用健康信念模式具有明显的临床价值，有助于提升患者对疾病的认识，增强健康信念，养成良好的生活习惯，积极主动的做好预防措施，有效降低并发症发生率，值得在临床上进一步推广。
[关键词] 健康信念模式；早期宫颈癌；健康教育；应用
[中图分类号] R473.73 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742(2014)09(b)-0005-02
宫颈癌是常见的妇科恶性肿瘤疾病，目前宫颈癌发病率逐年上升且逐渐年轻化[1]。临床治疗早期宫颈癌主要依赖于手术方式，但是大多数患者对疾病、手术的认识还处于浅层次水平，因此对健康知识的需求明显增加。健康教育目前已成为护理工作中的重要环节，其对于传播疾病知识、增强患者手术信心、提升自我护理意识均有重要意义[2-3]。健康信念模式是一种强调患者自身主观心理主导后期行为的健康教育模式，该次研究将该模式应用于该院2013年1月—2014年6月期间90例早期宫颈癌患者中 ......
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