听觉统合训练对儿童孤独症的治疗意义探究(2)

http://www.100md.com 2016年3月5日 中外医疗2016年第7期

     1.3 观察指标及疗效判定标准

    采用智力测验量表对患儿IQ得分进行评定，采用ABC量表对患儿的语言、行为和情绪语言进行评分，比较两组孤独症患儿治疗前和治疗半年后的ABC量表评分和IQ评分。将两组孤独症患儿治疗前和治疗半年后的语言交流障碍改善情况进行对比，其中包括不爱讲话、不理解指令、自言自语、缺乏主动语言、语言障碍、词汇量少。

    1.4 统计方法

    采用SPSS20.0软件数据处理，两组孤独症患儿的语言交流障碍改善比例用%表示，采用χ2检验，两组孤独症患儿的ABC量表评分和IQ评分等资料用(x±s)表示，采用t检验，当P<0.05时，两组数据对比，差异有统计学意义。

    2 结果

    两组孤独症患儿经过治疗后，两组患儿的ABC量表评分和IQ评分数据均有所好转，其中观察组患儿的数据更优于对照组患儿，两组数据对比差异有统计学意义((P<0.05))，见表1。

    将两组孤独症患儿语言交流障碍改善情况对比 ......