1.2 方法

    两组均由同一组护理人员进行皮试，对照组根据患儿情况在皮试过程中进行常规的解释工作后进行皮试。观察组在对照组基础上，采用个性化护理，具体措施如下：①皮试前先耐心详细的向家长解释皮试的过程、注意事项和皮试后的反应，并取得家长的主动配合；②根据不同年龄阶层患儿认知情况及心理特点进行针对性的引导：0～2岁患儿认知结构不成熟，对家长依赖十分强烈，再加上患儿理解能力和语言表达能力不强，可采用安慰奶嘴、听音乐、看动画片等分散注意力的方法[1-2]；3～4岁患儿患儿认知结构稍为完善，护理人员对其说话要声音温和、语调缓和、动作轻柔，言语中要充满关爱。准备一些小玩具、卡通画、小饰物等安抚患儿，使小儿消除恐惧心理；对年长患儿，要根据其心理活动特点多鼓励、多表扬，采用亲切的语言在穿刺前与患儿沟通，以最大限度地减轻患兒的紧张情绪，使之乐于配合治疗；5～6岁患儿个性与自我意识逐渐形成喜欢表现，除了给予鼓励、安慰外，还可以进行一些轻松地话题如讲一些热播的动画片情节，可爱的卡通人物战胜困难(敌人)的例子，或皮试过程中表现好的患儿作为榜样增加信心，通过交谈建立良好的关系，取得患儿的信任[3-6]。③皮试过程护士保持微笑的表情、和蔼的态度和坚定地神情暗示患儿 ......