如何用人？
“学科发展好不好，学科带头人至关重要。”上海交通大学医学院附属瑞金医院院长朱正纲用一句简单的话，诠释了医院的求贤若渴。如何选择符合医院发展方向的学科带头人，他们又应当具备何种素质，院长们各有不同见解。
大家总是认为学科建设就是工作量、治疗疾病的技术难度和SCI文章发表数量，但随着医院的学科逐渐变大，以学科带头人进行的研究作为整个学科的发展方向，已经无法适应现在的形势。学科带头人在学科建设中的作用，不仅在于如何利用差异化战略、扬长避短选择学科的方向，还应包括如何将学科建设由学科带头人一个人做加法转变为组织一群人做乘法。
医生这个群体，技术性专业性强，是依靠个体决策进行工作的一类人，他们需要在工作中获得成就感。常有科主任抱怨科室里没有能干的医生。但在我看来，每个医生都有自己的特点，重要的是怎样挖掘他们的能力而为科室所用。比如有的医生擅长信息技术，那可以安排他做一些相关工作，为整个医院的学科建设做支撑和保障；有的年龄较大的医生并未受过科研训练，但他们临床能力不错，那就可以将科室的医疗量做足。让这部分医生感受到个人在团体中的作用，获得成就感，这样就可以调动他们的积极性，减少学科中存在的负面情绪。
因此作为学科带头人，在具备学识的同时，必须拥有一定的用人及管理能力。
选择学科带头人时，除了了解候选者的业务能力，更需要观察他的日常工作习惯、处理协调科室内关系的能力。学科带头人需要有积极发展学科、建立人才梯队的能力。有的专家名声很大，但他垄断了学科内疑难病症的治疗，科内中青年医生得不到锻炼和发展，甚至造成了缺少他一人科室就无法进行疑难会诊和重大手术的局面。这类专家，即使他的能力再强，医院都不会支持他。“德才兼备、以德为先”，是我们选择学科带头人的重要准则。
在这个方面，麻醉科主任于布为教授就做得很好。麻醉科的人才梯队建立相对较晚，科室医生以中青年为主。于主任在管理科室建设学科时，不仅重视个人学术研究，更重视创造团队的学习氛围。他通过建立晨会、病理讨论、进修生业务学习、研究生学术讨论会等学习制度，不断为科内医生提供接触国际最新学术研究进展的机会，帮助整个学科一起提高。
对医院来说，选择学科带头人往往还会遇到另一个问题：是引进人才还是依靠本院培养？如果选择引进人才，在上海本市只有复旦与交大两个系统，无论我们从哪家大学的附属医院中引进学科带头人，对整个上海市来说都是挖东墙补西墙，一家医院做增量另一家做减量的状态，并不能为整个上海市带来增量。因此我们在接触国际上人才的同时，更重视培养医院自己的学科带头人。我们要求现在的学科带头人在科内选择一名35岁左右的，有博士学历、国外学习经历，品德等各方面都比较优秀的医生担任科室副主任，给他更多对外交流、参与科室管理的机会。但最后这名医生能否成为学科带头人，仍将取决于个人的努力，医院层面并不提倡“硬拔”。, http://www.100md.com
大家总是认为学科建设就是工作量、治疗疾病的技术难度和SCI文章发表数量，但随着医院的学科逐渐变大，以学科带头人进行的研究作为整个学科的发展方向，已经无法适应现在的形势。学科带头人在学科建设中的作用，不仅在于如何利用差异化战略、扬长避短选择学科的方向，还应包括如何将学科建设由学科带头人一个人做加法转变为组织一群人做乘法。
医生这个群体，技术性专业性强，是依靠个体决策进行工作的一类人，他们需要在工作中获得成就感。常有科主任抱怨科室里没有能干的医生。但在我看来，每个医生都有自己的特点，重要的是怎样挖掘他们的能力而为科室所用。比如有的医生擅长信息技术，那可以安排他做一些相关工作，为整个医院的学科建设做支撑和保障；有的年龄较大的医生并未受过科研训练，但他们临床能力不错，那就可以将科室的医疗量做足。让这部分医生感受到个人在团体中的作用，获得成就感，这样就可以调动他们的积极性，减少学科中存在的负面情绪。
因此作为学科带头人，在具备学识的同时，必须拥有一定的用人及管理能力。
选择学科带头人时，除了了解候选者的业务能力，更需要观察他的日常工作习惯、处理协调科室内关系的能力。学科带头人需要有积极发展学科、建立人才梯队的能力。有的专家名声很大，但他垄断了学科内疑难病症的治疗，科内中青年医生得不到锻炼和发展，甚至造成了缺少他一人科室就无法进行疑难会诊和重大手术的局面。这类专家，即使他的能力再强，医院都不会支持他。“德才兼备、以德为先”，是我们选择学科带头人的重要准则。
在这个方面，麻醉科主任于布为教授就做得很好。麻醉科的人才梯队建立相对较晚，科室医生以中青年为主。于主任在管理科室建设学科时，不仅重视个人学术研究，更重视创造团队的学习氛围。他通过建立晨会、病理讨论、进修生业务学习、研究生学术讨论会等学习制度，不断为科内医生提供接触国际最新学术研究进展的机会，帮助整个学科一起提高。
对医院来说，选择学科带头人往往还会遇到另一个问题：是引进人才还是依靠本院培养？如果选择引进人才，在上海本市只有复旦与交大两个系统，无论我们从哪家大学的附属医院中引进学科带头人，对整个上海市来说都是挖东墙补西墙，一家医院做增量另一家做减量的状态，并不能为整个上海市带来增量。因此我们在接触国际上人才的同时，更重视培养医院自己的学科带头人。我们要求现在的学科带头人在科内选择一名35岁左右的，有博士学历、国外学习经历，品德等各方面都比较优秀的医生担任科室副主任，给他更多对外交流、参与科室管理的机会。但最后这名医生能否成为学科带头人，仍将取决于个人的努力，医院层面并不提倡“硬拔”。, http://www.100md.com