【摘要】意境，是指文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界，由若干形象构成的形象体系和高级形态。古诗词教学是小学教育阶段语文教学中的重要组成部分，同时也是提高小学生审美能力的主要方式。但是在当代语文教育的过程中，还有很大一部分教师仍然在利用传统的教育方法来进行古诗词的教学，教师花费大量的时间讲解诗句中的内涵，但也只是停留在讲解的阶段，并没有真正将古诗词中的意境融会贯通到课堂教学中来，严重影响了学生对于古诗词学习兴趣与领悟能力的培养，因此，笔者在文中对如何让意境步入小学古诗词的课堂教学进行浅谈。

    【关键词】小学语文;古诗词;意境

    古诗词是非常珍贵的历史文化遗产，是我们中华民族五千来历史文明的独特象征。小学语文教材中收录了大量喜闻乐见的古诗词，并依据学生实际生长发展的心理规律，依次分布在不同年级不同阶段的的语文教材中，与教学的最终目标合为一体，对小学生进行切实有效的审美能力培养。但是在实际语文古诗词教学过程中，时代的距离感使得学生没有办法直观地体会感悟古诗词中的奥秘与美妙 ......