情感教育理论，是指现代教育心理学认为情感因素对学生的学习成果有重要的影响，教师要应用情感渗透的方法给予学生正面的影响，让学生能够以正面的心态面对学习任务，这种心态能提高学生的学习效率。本次研究将说明情感教育理论在小学英语教学中的应用方法。

    一、应用情境创造的方法在英语教学中实施情感教育

    情境创造包含三个方面的内容：知识传递、传送方法、学习层次。教师可在这三个方面渗透情感教育。以知识传递来说，教师在引导学生学习英语知识时，需要考虑应当引导学生学习什么知识。如果教师为学生传递的知识为学生不喜欢的内容，学生会认为老师不顾他们的想法，只顾灌输英语知识。以传递方法来说，如果教师仅用单一的传递方式，学生会认为教师只顾完成学习任务，不顾他们的学习处境。以学习层次来说，如果教师不顾学生的层次，只顾提高教学要求，学生就不愿意接受教师给予的学习目标。小学英语教师要优化这三个环节的控制，给予学生正面的情感影响。以一名小学英语教师在英语课堂上进行英语听力训练为例 ......