【摘要】小学阶段的口语教学由于小学生的语文基础较差，相对而言即是重点又是难点。提高的途径只有依托学校实际，积极挖掘其地理环境教学优势，创设情境、培养兴趣、挖掘素材、引导观察，使学生“乐”说、“愿”说、“想”说、“多”说，这样才能有效提高小学阶段生学生的口语交际能力和口语表达能力。

    【关键词】小学生；口语交际；策略刍议

    新课标要求“口语交际注重小学生听话、说话技能的发展，不仅要求训练每个小学生的听和说的能力，而且要求在口语交流过程中，重视培养语言表达能力和交际能力”。但是，对于小学阶段的学生来讲，口语教学即是重点又是难点。 那么如何才能有效培养小学生的口语交际能力呢？根据我多年从事小学语文教学所积累的经验，简要谈几点认识。

    一、重视兴趣激发

    “兴趣是最好的老师”，如何能够充分激发出学生说话的欲望，增强说话兴趣，这是关系到一堂课成败的关键所在，需要老师在课前做好精心设计。在这个重要的环节上 ......