新《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”朱永新教授也曾说过，一个人的阅读史就是他的精神发育史。可见，阅读对于孩子的成长有着多么重要的作用。所以，在课堂教学中，我一直在思考怎样进行语文阅读教学，提高小学生的阅读能力？ 通过几年的摸索实践，我认为应从以下几方面入手。

    一、兴趣为学生打开阅读之门

    大家都知道犹太人是世界上最聪明的民族，因为犹太人喜爱阅读，从很小的时候，人们会在书上抹上蜂蜜，让婴儿知道书是甜的，从而培养阅读的兴趣。可见阅读兴趣是多么重要，阅读是学生可以拓宽学生的知识面，开阔学生视野。阅读教学就是把学生领进阅读之门，只要领进门，学生对阅读产生了浓厚的兴趣，就会把读书看成享受，就会释放阅读潜能，会觉得越读越有兴趣，越读越想读，学生便可以自由徜徉在阅读的海洋中。

    在阅读教学中，我们一定要激发学生的阅读兴趣。阅读教学前，让生质疑课题，让学生猜猜课文会写什么，你想知道什么？激起学生的好奇心，带着这样的疑问进入阅读，其效果自然是最佳的 ......