【摘要】课堂提问是课堂教学的重要环节，而提高课堂提问的效率，改善课堂提问技巧，是小学教育对教师素质的要求，针对当前我国小学数学课堂提问教学问题进行了分析探讨，并提出提高课堂提问的启发性、针对性，设置问题情境，综合评价并反馈课堂提问等具体措施，希望能充分发挥课堂提问效用，促进小学数学教学的不断完善和发展，满足教育改革和发展需求。

    【关键词】小学数学；课堂提问；教学策略

    一、引言

    随着我国新课程改革不断深入发展，小学数学教学面临新的发展机遇和挑战，其中课堂提问教学对于学生数学学习能力的培养以及数学教学质量的改善具有重要的促进作用，然而小学数学课堂提问教学的发展现状不容乐观，仍然存在提问内容单一、缺乏针对性、反馈性等问题，不仅不利于提问教学效用的发挥，甚至会导致学生养成机械化的思维习惯，需要引起学校以及广大教师的高度重视。

    二、小学数学课堂提问教学基本现状

    1、课堂提问内容单一

    当前我国很多的小学数学教学的课堂提问内容单一而又机械 ......