【摘要】小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。而概念是数学基础知识中最基础的知识，对它的理解和掌握，关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养，关系到学生解决实际问题的能力和学习数学的兴趣。只有加强概念教学，才能使学生在获取数学知识的同时，进一步培养各种数学能力。

    【关键词】小学数学；概念教学；研究与探索

    小学数学概念教学，是一个比较复杂的思维过程，但的确又是能发展学生思维培养学生创新意识的过程。数学的逻辑思维较强，如果学生没有一定的空间想象能力、创新能力，抽象的教学都是很困难的，因为这些都是建立在一定的概念基础之上的。小学生正处在逻辑抽象思维形成的过程中，要使他们全面、正确的理解数学概念，就应该采取不同教学方法，行之有效的帮助学生理解和掌握。根据自己的教学经验，把数学概念教学的具体方法进行归纳。

    一、生活中的概念

    数学来自现实生活周围，小学生生活周围处处有数学，可结合学生生活实际引入概念是最有效的方法 ......