【摘要】在生物教学中，课堂提问是经常采用的一种方法，其目的是使学生产生疑问，积极思维。在课堂中，提问是教学环节中的重点，如何才能做到有效的提问，这是作为教育工作者应该思考与探讨的问题。

    【关键词】初中生物；课堂；有效提问

    一、创造情景，提升积极性，让提问更有效

    教学过程中，教师可以通过提问为学生创造一个与课程相关的情景，激发师生、生生之间的对话与协作，激起学生的求知欲，提升课堂的学习氛围，提高课程的效率。

    案例：在讲到生态系统的课程时，教师可以先为同学展示视频：草原上，斑羚在吃着草，远处，狮子却正在伺机而动，秃鹫也在天空盘旋着等待着它的食物。视频结束后，教师可以开始提问：1.之前播放的影片中，有哪些动物？2.这些动物在自然界中想要生存所需要的条件？学生的回答也许会是要有充分的草和水源等等。这显然不够全面，教师就可以继续向下引导：3.开拓自己的思维想一下，如果没有土壤，草是否能够生长？如果没有土壤，草无法生长，那么动物失去了食物是否还能生存？这样能够让学生意识到 ......