【摘要】“历史”是过去发生的客观事实，历史作为一门学科，既要发挥培养和提高学生历史素养的学科功能，又要培养学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生正确认识人类历史的发展进程，逐步学会全面客观地认识历史。我国作为拥有五千多年历史的文明古国，史料资源浩如烟海，【关键词】初中历史；史料；史料运用

    什么是史料？我国著名史学家梁启超认为：“史料者何？过去人类思想行事所留之痕迹，有证据传留至今日者也”。通俗的讲，史料即“历史资料”或“历史材料”，是研究和学习历史的基本素材和有力证据。

    史料是认识历史的必要证据，它的存在形式是多种多样的。在初中历史课堂教学中，由于初中学生的思维认知特点，对于直观、生动形象的材料易于接受和理解，因此，史料的选择更倾向于简单易懂，将艰深晦涩的古文史料用白话文翻译过来，便于学生阅读和理解，通过史料的运用，引起学生的关注和注意力。在初中历史教材中，主要分为文字史料，图片史料两大类。

    1、文字史料 ......