【摘要】语文学科作为一门基础学科和工具学科，其课文提问的有效性，会直接影响学生语文知识的积累和运用，如何提高提问的合理性、科学性，激发学生的兴趣，保障提问有效性，是新时期小学语文教师应该思考的问题。

    【关键词】小学语文；课堂提问；有效性；教学策略

    在进行小学语文教学的过程中，提问是最常见、最基础性的教学方式，可以说小学语文课堂不能缺少提问，提问增加了教师与学生的联系，是教师与学生沟通的桥梁。提问有效性是保障课堂教学效果的关键，只有确保提问质量，才能够提高小学语文教学质量，因此重视提问，合理设计，综合运用教法，是非常必要的。

    一、小学语文教师课堂提问中存在的问题

    从目前我国小学语文课堂教学的情况来看，虽然教学改革提升了教育的先进性，也促进了小学语文教学质量的提高，但是依旧有很多教师忽视了提问的方法与学生的特点，没有依据因材施教的原则，因此提问性根本并无法保障，学生掌握知识的效果不尽如人意。下面针对小学语文课堂提问中存在的问题进行具体分析：

    1、教师提问的问题有数量没有质量 ......