【摘要】中学英语教学方法有很多，而情境教学法化抽象为直观，化刻板为生动，可以较好地激发和调动学生的学习兴趣，降低学生学习英语的难度，培养学生综合运用语言的能力。学生在情境教学中处于主体地位，教师在情境教学中是学生学习的指导者和辅助者，教学气氛更加融洽，为使学生进一步学习和掌握好英语奠定良好的师生关系。

    【关键词】情境教学；激发情感；创设语境

    情境教学是指根据教学内容和学生的发展水平，在教学过程中通过创设丰富多样的真实情景，为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境，以引起学生的情感体验，激活思维，使其积极参与教学活动，从而启发、帮助学生理解、掌握知识，提高教学实效，并使学生的心理机能得到和谐全面发展的一种教学方法。

    中学阶段的英语学习仍是打基础的阶段，如能坚持采用情境教学法，经过长时间的锻炼和熏陶，能使学生从被动接受知识变为主动学习知识，教师也将成为学生学习的指导着和辅助者，充分发挥学生的主体地位，增强教学的实效性，培养学生交际和运用英语的能力 ......