书籍负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神。余秋雨曾说：“让阅读开发自己的生命，知识和智慧能指引我们识别美与丑、善与恶，使我们的生命一次又一次向前展拓；哲人的思想能涤荡我们的灵魂，使我们的心灵变得辽阔而宽广、坚韧而顽强；同时，读书也使我们获得一个温煦宁静的内心世界，以消解尘世的喧哗与浮躁。早一天阅读，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。”是的，阅读，能让我们丰富学识，深邃思想，净化灵魂，摆脱平庸。所以，前苏联教育家苏霍姆林斯基强调：“阅读的作用怎么说都不为过!

    “一个不重视读书的民族是一个没有希望的民族”。因此，从小培养少年儿童的阅读习惯和阅读能力是每一位教师肩负的神圣职责。书籍应当成为学生阅读兴趣的第一发源地。教师应该怎样把学生引向这一发源地呢？

    一、教师的榜样示范，引发阅读兴趣

    耳闻不如目见，儿童的举止大多是通过模仿得来，没有任何方法“能像榜样这么温和而又深刻地打进人们的心里”。教师的主体人格是榜样教育的重要手段 ......