【摘要】“数学源于生活，启于生活，应用于生活”，数学与生活是无法剥离的。在小学数学教学中，教师要精心设计教学内容，把数学理论知识的学习与现实生活紧密联系起来，引导学生在生活中发现数学知识，并用数学知识解决生活中的实际问题。

    【关键词】小学数学；生活化；语言；内容；情境；评价

    一、问题的提出

    在小学数学教学中，教师必须明确教学的目的就是提升学生应用知识的能力，从而进行生活化的教学。数学知识源于生活，也必将应用于生活，数学是一门工具性学科，实用性极强，因而如果忽视了知识的应用，无异于白学。那么在小学数学教学中，如何通过生活化教学来加强知识与实际生活的联系，从而提高学生应用知识的能力，最终提高教学效率呢？笔者就这一问题结合以下几方面的策略进行简单阐述。

    二、小学数学生活化教学的意义

    小学数学生活化教学是数学教学的最高境界，也是数学最重要的教学目标，对培养学生的综合素质有着积极的促进作用。

    1、有利于培养学生的创新能力

    受到传统教学观念的束缚 ......