根据教育部颁发实施的《普通高中物理课程标准》的精神，当前的高中物理教学在课程目标上要更加注重全体学生的科学文化素养，在课程的教学实施上要更加注重学生的自主学习。从而更为突出地要求学生能够深入地探究问题和寻找原因，需要学生通过观察、阅读或实验操作获得答案，并且对相应的物理现象进行解释和说明。所以，这也对高中物理教师的教学能力及方法提出了新的要求。

    一、转变观念，树立“以学生为本”理念

    转变教师教学理念，树立以“学生为本”的教学观念是我国各个学科教学当中都必须注意的重要的问题。“思路决定出路”，教学观念的转变是教学行为转变的前提条件。我国的新课程标准中明确提出“中学教学中应以学生为本，突出学生的主体地位”。以学生为本，树立学生的主体地位的关键是在教学过程中转换教学主体，教师角色由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，由居高临下转向“平等中的首席”。教师的教学理念应发生根本变化，由重知识传授向注重学生发展转变，由重教育“教”向注重学生“学”转变 ......