[摘要] 药理学中,传出神经系统药物一章是教学难点,同时又是教学重点,内容抽象、繁多,如何把本章教好、使同学学好,笔者经过多年的探索,总结出了一套行之有效的教学方法。

    [关键词] 传出神经药物;教学方法;探讨

    [中图分类号]R917[文献标识码]B [文章编号]1674-4721(2009)07(a)-125-02

    药理学是一门联系基础医学和临床医学的桥梁课程,同时又是医学和药学的桥梁,由此可见其地位的重要性。传出神经系统药物一章是教学的难点,学生普遍反映抽象难懂,教师也有同感,如何讲解?怎样讲解?讲解中怎样让学生听懂而又对该章产生兴趣?笔者致力于教学方法的探索,有些方法收到了可喜的效果,愿与同仁交流,现介绍如下:

    1 打好三个基础

    第一个基础:与传出神经有关的解剖学知识和生理学知识要打好。传出神经系统药物[1]“是通过影响传出神经的化学传递,从而改变效应器官功能活动的一类药物。”这就要求学生必须知道何谓传出神经?分几类?什么是化学传递?传出神经支配的效应器有哪些?各有何功能等。在讲该章之前,笔者要求学生课下对传出神经的解剖学知识认真复习,找出传出神经的定义、分类、分布及所支配的效应器等,并牢记自主神经分布示意图。同时对生理学中传出神经的生理功能、分类及其效应进行熟练掌握。只有把这些知识学扎实,才能为传出神经药理的学习打好基础 ......