规范教学管理提高临床护理教学质量(2)
6 积极开展护理教学病例讨论，培养高素质的护理人才6.1 开展护理教学病例讨论，培养护生正确临床思维
在临床护理教学中，通过开展病例讨论这种教学新模式后，能使护生学习相关医学基础知识，锻炼基本技能，将理论知识与临床实践有机结合，以学生临床思维培养为重点，开拓学生的视野，增强了学生各方面的能力，不仅训练了学生独立分析问题和解决问题能力，培养护生正确的临床思维方法，而且可以让带教老师检验护生临床实习的效果和掌握本专业知识的程度，及时发现问题，纠正偏差，获得良好的互动学习效果，才能培养出高素质的护理人才。
6.2 开展护理教学病例讨论，培养护生自主学习能力
通过病例讨论的教学过程，老师不仅要教给护生相关的理论知识、具体的操作方法，还要培养他们获取知识和运用知识的能力，充分发挥学生的主动性 ......
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