[摘要] 为了适应高等医药专业教育的发展形势，培养综合素质高的药学专业的学生，本文从教师和学生两个角度，针对药学类专业无机化学理论和实验课教学，提出以下几点体会：一是在教学方法上，基础课讲授过程中也可以结合实施PBL教学法；二是注重课程过程设计，将理论知识与药学专业知识结合起来，激发学生学习兴趣；三是培养学生自主学习能力，可以采取发动学生自己组织上习题课等措施，师生互动，教学相长；四是要与时俱进，不断进行实验教学改革。

    [关键词] PBL教学；课程设计；自主学习；实验改革

    [中图分类号] R-05[文献标识码] C[文章编号] 1674-4721(2012)03(b)-0129-02

    无机化学是药学类专业学生进入大学后接触到的第一门重要的化学基础课，作为一门先导课程，打好牢固的基础，掌握完整且有针对性的知识体系，对于后续课程如有机化学、物理化学、分析化学以及药物化学等专业课学习至关重要。作为一名教授无机化学的教师，如何把复杂的理论知识讲透彻，如何激发学生学习兴趣、提高学习的积极性，笔者结合自己的教学实践以及本院学生的实际情况，谈谈在长期教学中的几点体会。

    1 在理论讲授过程中结合实施PBL教学法

    PBL即problem-based learning的缩写，中文为“以问题为基础的学习”，是和LBL模式即“以授课为基础的学习(lecture based learing)”相对而言的[1] ......