预防医学双语教学效果评价与分析
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2012年5月25日
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金佰明 祁艳波 钞虹 钱学艳 李继媛 齐齐哈尔医学院公共卫生学院预防医学教研室;
【摘要】目的通过对临床专业预防医学双语教学的效果评价与分析,从而提高与完善双语教学在预防医学教学中的应用。方法对开展预防医学的2009级临床医学实验班采用阶段性测试、问卷调查及小组访谈等方式收集相关信息。结果 92.16%的学生认为教师的口语比较标准,90.2%的学生认为教师中、英文应用比例及衔接较好,66.7%的学生能听懂或基本能听懂,98.04%的学生对双语教学比较满意,双语教学前后测试成绩比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论预防医学双语教学取得了初步成效,可适当推进预防医学双语教学的力度与规模,但在教学方法与手段、课堂互动及中英文比例与衔接等方面需进一步加强。
【关键词】 预防医学 双语教学 效果评价与分析 教学改革
【分类号】H09;R-4
医学临床专业实施双语教学是适应我国高等医学教育国际化趋势发展的需要,是培养具有国际合作意识、国际交流能力与竞争实力的高级医学人才的重要途径[1]。预防医学作为一门医学应用学科,实施双语教学可以提升学生相关专业知识与英语综合运用能力,尤其是在英语文献的阅读、解
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