2.2.3 贯穿实习前、中、后全面指导 现行的“工学结合”指导工作中较多的仅限于前期动员，并且作动员的讲师多为企业资深人员。这些外聘讲师讲述的内容不可谓不精彩，但是有时过于脱离学生的认识层面，收效不付预期，渐渐的成为一种固有形式的象征。为更好诠释“工学结合”的意义，需要打破以往的“一次教育”，变成对实习前、中、后全程指导。

    (1)实习前：简单可分为两部分。第一部分是在教授专业理论课程中渗透。教学中以适当插入一些完整的真实企业运营模式情景设计，引导学生将所学知识串联起来灵活应用。提前展现学生在未来工作中可能遇到的问题，逐渐培养学生独立分析解决问题的实践能力。第二部分是在实习前夕的多层次动员讲座。请不同时段的本校本专业目前事业上较成功的毕业生，就其自身经历和曾经遇到的问题对学生进行生动的引导教育 ......