罗定市中小学教师心理健康调查
http://www.100md.com
2013年7月15日
 |
| 第1页 |
参见附件。
陈志明 广东省罗定市第三人民医院精神科;
【摘要】目的了解罗定市中小学教师心理健康状况。方法采用SCL-90、HAMA、HAMD等症状自评量表作为筛查工具,对罗定市42所中小学1260名教师进行问卷凋查。结果罗定市中小学教师SCL-90的总分、躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性项目评分均稍高于国内常模,中小学不同性别教师SCL-90各因子评分差异均无统计学意义;中心学校教师各因子评分均高于非中心学校教师;HAMA评定18.99%的教师有焦虑症状,HAMD评定16.72%的教师患有忧郁症状。结论罗定市中小学教师存在着一定的心理健康问题,男教师较女教师严重,中心学校教师较非中心学校教师严重,教育主管部门和社会需高度重视教师的心理健康。
【关键词】 汉密尔顿焦虑量表 汉密尔顿抑郁量表 中小学教师 心理健康
【基金】广东省云浮市医药卫生科研项目(2011B052)
【分类号】G443
随着社会的进步和发展，学校心理健康教育受到了越来越多人的关注，特别是教师的心理健康直接影响到学生的心理健康，只有心理健康的教师，才能通过自己的言传身教潜移默化地影响学生，以积极的情绪感染学生，以健全的人格影响学生，培育出身心健康的人才}’}。为了解本市中
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(2258kb)。