[摘要] 临床实习是医学教育的最后阶段，是医学理论知识应用于临床实践的重要时期，对医学生尤为重要。和谐的师生关系有利于临床教学的开展，也是决定临床实习质量的重要因素，而带教教师和实习生是临床实习中师生关系的主要构建者，现从师、生两方面探讨临床实习中影响师生关系的主要因素及其对策，为构建和谐师生关系、提高临床实习质量提供参考。

    [关键词] 师生关系；和谐；临床实习；影响因素；对策

    [中图分类号] G424.4 [文献标识码] B [文章编号] 1674-4721(2013)10(a)-0143-02

    临床实习是医学生走向临床工作的必要过渡，是培养其知识应用能力、临床创新思维和职业道德的关键时期，而临床实习中师生关系的好坏是影响这一目标能否顺利实现的重要因素。因此，从带教教师和实习生两方面分析临床实习中影响师生关系的重要因素，并探讨相应对策，对建立和谐的师生关系、提高临床实习质量有重要意义。

    1 影响因素

    1.1 实习生自身因素

    1.1.1 实习生的性格 现在的实习生多是独生子女，生活中缺少了兄弟姐妹共处的经历，性格中就缺少了分享、谦让和包容。他们多是自幼成长在4个大人对1个孩子的家庭环境中，由于家人的宠爱，生活中往往以自我为中心，习惯了家庭与社会的给予，容易忽视对别人的关心和责任。他们自我评价良好，但自省能力退化，对于来自带教老师的指导和评论，几乎是习惯性的即刻反驳，缺乏接受不同声音的思想准备和基本承受力，这无疑会挫伤带教教师的积极性，影响师生关系。

    1.1.2 实习态度不端正 目前 ......