九江地区综合医院循证护理现状调查及发展策略研究(2)
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3 讨论
3.1 护理人员对医院循证护理的认知现状
3.1.1 认知程度较低，学习愿望不强烈 护理人员对循证护理认知程度较低，大多数临床护理人员愿意进行循证护理的学习和运用，但是愿望并不强烈，学习过程存在较多阻碍。从调查结果不难看出，九江地区综合医院临床护理人员对循证护理的认知泛度及深度均较低，问卷设置的问题反映被调查者中了解或熟悉循证护理者仅占20.00%，对循证护理的真正涵义、循证护理的作用等有所了解者均占15.00%左右[7]。从主观上来看，88.75%的被调查者希望得到循证护理的知识辅导和培训，86.88%被调查者认为临床工作中非常有必要开展循证护理，但是对于循证护理，坚持关注者仅占8.75%，完全不关注者却占39.38%，可见被调查者虽然愿意进行循证护理的学习，但是并不够积极主动，需要医院提供较好的机会及平台甚至是采取激励措施才会有较好效果。循证态度是指循证护理认知情感，正向的价值取向会增加个体对价值选择的敏感性，促使个体考虑在这一价值选择上的思维和行为选择。因此，对循证护理的正确认识和积极的态度是护理人员进行循证实践的始动剂，只有认识到循证护理的积极作用，护理人员学习和实践循证护理才会成为一种自觉的行为。国外许多关于循证护理的调查都把护理人员对循证护理的认识、态度以及信念作为一项重要的指标或调查内容[5-6]。数据分析结果证明对循证护理的态度差别与被调查者学历、职称有关，学历及职称较高者更愿意接受循证护理的学习及实践，此外，认知情况差异则与护龄、学历有关。这与不同护龄、学历、职称的护理人员的工作学习习惯，以及工作经验都有关系[7]。
3.1.2 获得新型护理知识的渠道不畅，实践环境不佳 从客观上来看，被调查者认为获得循证护理知识的渠道主要在于医学讲座、医学杂志、网络信息及高年资护士或同事，但是大多数人同时又觉得医院缺乏相关培训、缺少机会与有研究能力和经验的同行交流，对于网络数据库的使用存在障碍，而统计学知识的缺乏则影响了对循证护理的学习理解及实践[8]。由此看来，被调查者常用的获取知识的渠道并不通畅 ......
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