1资料与方法

    1.1一般资料

    选择2014年10月～2016年10月我院收治的弱视患儿84例，以随机分组方式分为对照组和观察组，每组42例。对照组患儿年龄3～11岁，平均(5.9±1.4)岁；男24例，女18例；左眼弱视19例，右眼弱视16例，双眼弱视7例；弱视患病时间1～18个月，平均(5.1±1.6)个月；屈光不正15例，屈光参差性11例，斜视10例，形觉剥夺6例；轻度弱视20例，中度弱视13例，重度弱视8例。观察组患儿年龄3～10岁，平均(5.3±1.8)岁；男26例，女16例；左眼弱视21例，右眼弱视15例，双眼弱视6例；弱视患病时间1～16个月，平均(5.3±1.1)个月；屈光不正17例，屈光参差性12例，斜视9例，形觉剥夺4例；轻度弱视19例，中度弱视15例，重度弱视7例。对照组和观察组患者一般指标组间比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。所有患者均自愿参与研究，且签署知情同意书，经医院医学伦理委员会批准。

    1.2方法

    对照组实施常规眼科护理，主要内容包括：①统一被动咨询式健康教育和疑问解答；②统一模式心理干预；③单纯执行医嘱；④统一模式饮食方案配备。观察组实施规范化护理健康教育，具体措施为：①组建健康教育小组，由1位主治医生与5名护理人员组成，对患儿的病情进行评价并记录 ......