2“以学生为中心”教育理念的效果

    2.1提高学生学习热情

    学校教育是学与教的互动活动，教师的教授目的是满足学生学习知识和技能的需求，而学校教学质量的好坏与学生学习效果密切相关[11]。传统填鸭式教育只注重教师的教学活动，忽略了学生的学习效果，这种教育模式很容易让学生丧失学习及探究知识的兴趣。传统的医科大学教学管理中，学生缺乏自主性学习的空间和氛围，学习热情不高，不可避免的影响学生的学习效果。若采用“以学生为中心”教育理念，不仅能够保证学生的学习自主权，还能有效提高学生自主学习能力，促进学生全面发展。

    此外，值得深思的是，医学作为实践需求较强的学科，其课程相对于常规文理课程较为枯燥，学生的热情直接决定着对课程接受程度的好坏。从医学本身的特征出发，结合教学目标，在提高学生学习激情方面应该做到以下几点：①纠正学生的思维，端正学习理念，让其明确医学的本质及奥妙之处，树立以学医为荣的观念。②修饰医学教学内容中原本枯燥的部分，用通俗易懂或图文并茂的形式展示，降低学生的学习难度，使其一直保持比较高的学习热情，不会因为听不懂而丧失兴趣。③多开展示范性教学、模拟性教学及临床实践性教学，充分发动学生参与医学临床实体活动或者实体场景的能动性 ......