2.2从实践中总结Seminar教学法应用于护理本科教育的优点

    许多研究者通过不断的尝试和运用，发现Seminar教学法具有不同于传统教学方法的优点，现总结如下。

    Seminar教学法应用于护理理论教学，有助于培养学生自主学习的能力，能激发学生的创新思维，扩展知识面，锻炼学生的语言表达能力，增强沟通能力、应变能力、评判性思维能力和团队合作能力，同时教学过程也促进了教师不断提升专业知识素养和教学能力[2，8]。Seminar教学法运用于临床护理实践教学中，使学生能够将理论知识运用到护理实践中，理论联系实际，同时又在护理实践中发现问题，通过反思学习，进一步提高自身专业知识和临床操作技能水平[15]。王剑等[16]也认为，在护生临床实习阶段运用Seminar教学法可以使学生更加了解护理程序和理论知识，有利于提高学生人际关系处理能力及不同情境下分析和解决问题的能力，真正做到理论与实践相结合。Seminar教学法应用于护理研究方面，能激发学生的求知欲和创新思维，能使学生不拘泥于课本，思维发散，从而为学生提供更深层次的研究内容和方向，同时学生主动学习的积极性提高会使学生总是主动去查阅资料和文献 ......