综上所示，高职学生职业素养教育不是一朝一夕的事情，需要潜移默化，需要和风细雨，需要润物细无声。笔者在实验课教学的各环节中，进行了有益的设计和尝试，希望学生在掌握本学科知识和技能的同时，对他们的职业素养能有所提升，对他们今后的职业生涯能有所帮助。

    3讨论

    深化教学内涵是指在实践教学中，教学内容不仅仅局限在掌握一门或几门课程的基本技能和专业知识，而是要紧密结合学生的目前现状和就业需求，要对学生进行专业知识和技能以外的有关职业道德、职业意识、职业行为习惯的培养和教育，如：自主学习能力、应用已有知识和技能解决实际问题的能力、一丝不苟精益求精的的工匠精神、职业岗位责任感、敬业和奉献精神、团队意识，团结协作精神、良好的职业行为习惯及安全生产、质量第一意识等 ......