[摘要]目的 探讨标准化病人的案例教学法在《妇科护理学》教学中的应用效果。方法 选取2018年9～12月牡丹江医学院2016级护理专业本科班的96名学生作为授课对象，采取随机数字表法分为对照组和观察组，每组各48例。对照组采取讲授法授课，观察组学生采取基于标准化病人的案例教学法进行教学。以观察组学生为调查对象，调查其对教学法的学习体验。以两组学生为分析对象，比较《妇科护理学》的期末成绩和实践动手能力。结果 在观察组学生的学习体验方面，各项调查结果满意率均在95.00%以上。观察组学生的《妇科护理学》成绩为(86.20±4.11)分，高于对照组的(74.02±5.68)分，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生实践动手能力良好率为93.75%，高于对照组的79.17%，差异有统计学意义(P<0.05) ......