[Key words] Rain classroom; PBL teaching; Nursing undergraduate; Adult Nursing

    随着社会经济的发展，人们的生活水平逐步提升，对健康需求的不断增加，对护理服务的要求也逐渐提高。更好地将护理的内涵和外延与人民群众健康需求对接，促进护理专业发展及培养出高素质护理人才，是每个护理教育工作者的追求[1]。基于问题式学习(problem-based learning，PBL)是以问题为基础的一种教学模式，以“提出问题、建立假设、收集资料、讨论假设、总结”的5个阶段教学新方式代替“组织教学、复习旧课、学习新课、巩固新课、布置作业”的传统教学方法[2]。為提高护理教学质量，提升护理教学成果，PBL教学法成为各大高校护理学院探讨的热点，并且取得了一定的成效[3-7]。在实施PBL的教学过程中发现，学生是否进行课前预习及预习的效果、是否进行课后复习等因素直接影响学生掌握知识的程度，从而影响学生的学习成绩。“雨课堂”(rain classroom)是一个主要面向高等教育领域的智慧教学工具，于2016年由清华大学提出的 ......