[Key words] Problem-based learning; Critical care medicine; Airway management; Training mode; Artificial airway

    以问题为导向(problem-based learning，PBL)教学在医疗教育中应用较为广泛[1-2]。重症医学科(intensive care unit，ICU)作为医院重要科室，患者病情严重、复杂，且变化加快，多需气道管理辅助呼吸，而该操作对医务人员的技术和责任感要求均较高，需重视对其的全方位培训。传统在ICU气道管理培训中以讲解和练习为主，缺乏主观能动性，而采用PBL教学法则能够弥补传统教育方法的不足，充分发挥规培医师的主观能动性，提高教育质量[3]。为此，本研究对PBL教学法在ICU规培医师培训气道管理中的应用价值进行了探讨，现报道如下。

    1资料与方法

    1.1一般资料

    选取广州医科大学附属第一医院广州呼吸健康研究院重症医学科于2017年1月～2018年12月接收的100名ICU规培医师作为研究对象 ......