郭晶晶，李志云，李雪然，庄幼青，李碧慧，陈柳妃，刘 燕，花 敏

    健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动[1]，促使人们自愿改变不良的健康行为和影响健康行为的因素，消除或减轻影响健康的危险因素，提高病人对疾病的认知水平及自我护理能力，减少并发症，促进健康和提高生活质量。健康教育作为产后优质护理服务重要的工作内容之一，同时产妇作为一个特殊群体，如何给产妇及新生儿提供更好更优的健康教育是护理的工作重点[2]，但由于产科工作量大、住院时间短、周转快，仅靠责任护士的健康教育及指导往往会出现宣教不及时、不详细、效果不够理想的现象。传统的健康教育模式如口头或纸质制作的宣教单、宣教栏等[3]已不能满足产妇产后自我护理的需求,必须寻求一种新的护理模式和高效率的健康教育方法。随着互联网的发展、智能手机的普及、网络电视的普遍，这些已经成为人们生活的一部分，同时微信也从通信工具演变为具备重要影响力的传播平台,其使健康传播从传统的“刻板”模式转变为能够根据不同个体的性格、兴趣和文化等特征进行个性化定制的健康传播新模式[4]。因此，基于移动互联网平台的健康教育方式具有针对性强、形式新颖、互动性强的特点[5-7]。为了进一步提高产妇健康教育的效果，满足产妇及其家属的需求，2019年来我院全面开展优质护理创新/改善服务项目，致力于改善病人的感受，提高护理质量，从而建立科室品牌特色，我科针对其项目探讨开展了新的健康教育模式，即基于移动互联网平台健康教育产后服务改善项目，具有互动性、经济性、快捷性、去时间性、虚拟性的宣教效果[8]，取得较好的效果。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2019年6月—2019年8月我院收治的240例足月分娩初产妇为研究对象。纳入标准：①初产妇；②无妊娠不良结局；③能熟练使用智能手机；④新生儿为正常足月分娩且阿氏(Apgar)评分≥8分，无畸形或并发症；⑤知情同意,自愿参加,可以随时中断或退出。排除标准：有精神类疾病或交流障碍者。采用随机数字表法将研究对象分为观察组和对照组，每组120例。本研究经院伦理委员会批准，且产妇均签署知情同意书。两组产妇年龄、学历、新生儿性别、Apgar评分比较差异无统计学意义(P>0.05) ......