张楠冰，李文婷，侯 睿

    随着护理专业的发展，护理科研能力也在不断地深入与提高，本科生的毕业论文撰写工作是护理专业教学计划的重要组成部分[1]，其目的是使学生受到护理科研的基础训练以及掌握护理科研的基本方法和程序，是学生以后在工作中从事护理科研打基础的过程，同时，也是护理高等教育培养方案的一个重点[2]。护理本科生撰写毕业论文的能力可以直接反映高校教学质量和学生的科研能力与专业素养。通过撰写毕业论文能够检验学生对本学科基础理论知识的掌握程度，并且能够考察学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力和水平，同时能够反映出学生在逻辑、布局、语言和写作等各方面的综合能力[3-4]。目前护理本科生在毕业论文撰写方面存在一些问题，如阅读量不多、不会独立选题、懒于实践、平时缺乏写作以及自己不够重视、指导老师缺乏等，因而出现了东拼西凑、抄袭代劳或购买论文等现象[5]。很多学生的论文在选题、撰写的基本格式、内容的新颖性和严肃性等方面都存在一定问题，所以，必须加强本科生撰写毕业论文能力的培养[6]。

    1 对象与方法

    1.1 对象 于2019年3月对某大学护理学院2015级120名本科生进行问卷调查，其中女生115人，男生5人，年龄20～23岁。

    1.2 方法 在参考相关文献的基础上设计问卷并进行调查。问卷的内容包括：①被调查者的基本资料，包括性别、年龄、是否参加科研等；②对论文的认识；③老师对论文的指导与帮助；④对论文写作的其他意见反馈等。用匿名方式进行填写，发放、填写后现场回收。本次调查共发放问卷120份，收回问卷118份，问卷回收率为98.3%，其中有效问卷114份，有效回收率为95.0%。

    2 结果

    2.1 护生一般资料(见表1)

    表1 护生一般资料(n=114)

    2.2 护生对论文的认识 本次调查结果显示,认为论文写作很困难的有86人 ......