李福萍，敖 博，左吉玲，玉旺尖，冯满芝，陈丽琼，谢鑫民，赵晓翔，戴 安

    2011年护理学科被纳入一级学科，同时对护理人员的科研能力提出了更高的要求，护理科学研究也越来越受到重视[1]。临床护理人员的科学研究是促进护理科学发展的基础，也是提高临床护理发展的重要手段，直接影响护理学科的科研创新活力[2-4]。护理科研能力是指护理人员不断发现护理领域一般规律、探索护理真理的能力，是探索护理理论、护理方法、护理技术创新，提高护理工作质量和效率的重要手段[5]。马秀丽等[6]的研究结果指出欠发达地区其科研环境、科研能力相比经济发达地区较为落后。而临床护理科研能力的提升一方面可以弥补其在护理工作中的短板弱项，提高整体护理能力，为病人提高更优质的护理服务，让护士的工作更加规范化，另一方面科研能力是护理团队的一项重要能力，它可以使护理团队的工作更加成熟，使整个护理系统更加完善[7-10]。本次研究的目的是调查欠发达地区某三级甲等医院临床护士护理科研需求、能力现状，分析影响因素，为与此相关的研究提供一定的理论参考。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 采用方便抽样，于2020年9月选择景洪市某三级甲等医院320名护士作为研究对象。入选标准；①已取得护士执业资格证书；②医院正式在职在岗护士；③愿意参加本研究。排除标准：调查期间填写问卷无效者。本调查已取得被填写者的知情同意，符合《赫尔辛基宣言》要求。

    1.2 研究方法 采用横断面调查法。在研究对象填写前扼要地介绍填写要求及方法，并在介绍完以后让填写者立即扫描问卷星二维码进行填写。以无记名方式发放问卷320份，剔除无效问卷，回收有效问卷314份，有效回收率98.125%。问卷内容主要包括以下内容：①护士的一般资料：包括性别、年龄、工作时间、职称、最高学历。②护士对科研的态度及科研活动现状:参加护理科研的意愿，是否接受过科研培训，是否参加过科研活动，是否独立撰写过护理论文 ......