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编号:12466012
多元化教学模式培养综合素质高的医学人才(1)
http://www.100md.com 2014年2月15日 关婷
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     【摘要】 医学遗传学是医学教育中的一门非常重要的基础学科。为在有限的时间内,优化医学遗传学教学,提高教学效率,调动学生学习积极性,把医学生培养成综合素质高的医学人才,笔者将多元化教学模式用于医学遗传学教学,内容包括:制定合适的教学内容、改进教学方法、开展第二课堂促进教学、开展实践教学、多元考核。实践表明,多元化教学模式提高了教学效率,促进了教师和学生综合素质的提升,学生的自主学习能力、综合应用知识能力、分析问题与解决问题能力、语言表达力都得到很大提高,沟通合作意识得到加强。

    【关键词】 医学遗传学; 多元化; 教学

    医学遗传学是生命科学的一门前沿学科,是医学教育中的一门非常重要的基础学科。随着现代生物科学的飞速发展,医学遗传学教学也面临严峻挑战。为在有限的时间内,优化医学遗传学教学,提高教学效率,调动学生学习积极性,把医学生培养成综合素质高的医学人才,笔者在教学过程中进行了以下几方面的实践和探讨。

    1 制定合适的教学内容

    若在有限的教学课时内完成全部医学遗传学内容的讲解是不可能的,所以要根据该课程基础性与前沿性并存的特点,遵循“立足根本基础,适当延伸”的原则,精心组织编排适合中职卫校学生的教学内容[1]。笔者将教学内容分三部分:(1)医学遗传学基础知识,包括遗传的细胞学基础和分子基础,这是学生应掌握的重要基础内容,要详细讲解。(2)临床遗传病学,包括单基因遗传病、多基因遗传病、染色体病的遗传方式、遗传特点及发病机理等;遗传病的诊断、治疗、遗传咨询等内容,此内容一向是教学的重头戏,要全面透彻的讲解。(3)交叉学科及最新研究进展,包括生化遗传、药物遗传、免疫遗传、肿瘤遗传等,让学生从基因水平了解遗传病的发病机理和防治原则;介绍人类基因组计划;人类胚胎干细胞在防治遗传病中的意义;DNA芯片技术及其在遗传学中的应用、基因工程与生物制药、基因诊断新技术及基因治疗新策略 ......

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