甲型H1N1流感的应急处理(2)
引物与探针的作用是可以分辨出流感类型，以甲感的引物和探针检测为例，运用InfA引物与探针可以对甲感病毒执行检测，SW InfA引物与探针可以做特异性检测，主要运用到猪甲型流感病毒的检测中；而RNaseP引物和探针检测能够以人体的RNaseP基因为靶基因，可比把人体的核算作为内部的阳性对照，从而可以有效分辨出流感类型。故此，在对新发传染病的实验室检测中，可以运用引物和探针来执行检测，或者根据这种检测理念研发更有效的检测方法。此外，在本文研究的甲感实验室检测中，其建立了复合探针实时荧光RT-PCR法，这种方法的原理是利用荧光能量传递来做检测，其检测的优势在于，可以对病毒RNA特异序列设计复合探针和扩增引物，故可以运用复合探针实时荧光RT-PCR法对病毒RNA快速检测，其不仅操作方便、操作时间短，而且检测的精确度高。
4.3 观察和消毒处理 对于新发传染病的密切接触者，应该进行登记，在对接触者的观察日期不应少于7 d，要做好记录报表，并向上级部门进行详细汇报[12]。对于疫点区域或者患者的污染场，要对这些区域进行终末消毒，在疫区的饮用水方面，也要进行彻底消毒，保证病原微生物不通过饮用水传染，消毒指标应参照《生活引用水卫生标准》，保证饮用水符合此类标准规定方可。
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4.4 疫苗接种 对于新发传染病的应急处理，可以采用疫苗应急接种的方式，如在甲感的疫苗接种中，当甲感疾病发生流行时，我国已经在迅速研发疫苗，并且对疫苗的生产进度进行全天候监测，本文部队于2009年10月接种北京科兴甲型H1N1流感疫苗，接种之后从疫情的控制来看，其疫情得到有效的控制，此后，部队所控制的疫情区域没有甲感再爆发，故疫苗应急接种是控制传染病的关键性措施。
4.5 加强健康教育 要降低新发传染病发生的病死率，那么加强健康教育其也是必不可少的措施。而作为健康教育，其在社区开展健康教育的可行度较高。在社区的健康教育中，应加大传染病预防的宣传力度，加强传染病的认知宣传力度，让公众对传染病有正确的认识，让公众对疫情既要保持警戒的态度，也要在疫情发生时避免恐慌发生[13-16]。健康教育的宣传，可以由本地社区的医务人员提供宣传所需要的知识和技术，由社区居委会来负责整项宣传工作的执行，要力求深入到民众，不让民众对宣传工作产生抵触心理，让居民有效接受健康教育的内容，从而在生活细节中养成预防传染病发生的生活习惯。其次，网络平台、多媒体平台和广电平台等也应加大对传染病的宣传力度，通过这些平台的宣传，可以让更多的民众了解到传染病的危害和预防，以及了解在传染病发生时如何应对，宣传的内容应尽量通俗易懂，让民众可以更好的对这些宣传内容进行理解和掌握。
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4.6 完善健康档案 如果新发传染病发生时有完整的社区健康档案可供医务人员查询，那么在传染病的应急处理工作中，其工作将会更加顺利。要完善社区的健康档案，那么就在疾病发生前对居民的健康情况做调查，可以科学地界定或区分社区中不同健康状况的人群，通过调查对健康档案进行及时合理地分类，能够把没有进行过诊断的患者和高危人群从社区普通人群中及早发现出来，对这些人群做出健康管理，及时针对这些人群开展预防控制，能够让新发传染病的发生率得到控制，也能够在传染病发生时更快捷地采取应急处理。“高危人群”的入选对象，应是5岁以下儿童或65岁以上的老年人或者妊娠妇女，且这些对象有慢性呼吸疾病、心血管疾病、免疫功能抑制、内分泌疾病等，这些对象均可以列入到健康档案的“高危人群”内，从而通过宣传教育、社区家访等措施来达到预防疾病的目的，让居民实现自我管控来完成自我保健的目的。
总之，本文以甲型H1N1流感为例论述了新发传染病的应急处理，在应急处理中论述了成立组织加强疫情监测、实验室检测、病情观察和消毒处理、疫苗接种等措施来控制疫情，通过加强健康教育和完善健康档案的方式来预防传染性疾病，其可以让人民的生活安全得到更多保障。
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参考文献
[1]史景红，向妮娟，张彦平，等.中国2009年甲型H1N1流感大流行聚集性疫情分析[J].中华流行病学杂志，2012，33(1)：62-66.
[2]徐翠玲，袁帆，陈敏，等.中国2009-2010年18岁以下人群甲型H1N1流感相关肺炎住院病例危险因素分析[J].中华流行病学杂志，2012，33(4)：404-408.
[3]陈春，张向阳，赵璐，等.医院管理部门突发公共卫生事件知识网络应用研究：以甲型H1N1流感防控为例[J].医学与社会，2010，23(3)：36-38.
[4]于晓恒.防控甲型H1N1流感的思考[J].中国医药导报，2010，7(6)：162.
[5]于燕，郭万申，郭永豪，等.2009-2010年河南省甲型H1N1流感流行的综合防控分析[J].疾病监测，2012，27(2)：152-155.
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[6]刘贵真，杨俊华，夏增献，等.社区卫生服务中心在社区传染病爆发时的应急工作探讨—附1宗甲型H1N1流感疫情防控分析[J].中国全科医学，2010，13(22)：2529-2530.
[7]马韶青.完善我国防治甲型H1N1流感的法律机制[J].中国卫生事业管理，2010，27(8)：545-546.
[8]卢亮平，苏琪茹，陈园生，等.从甲型H1N1流感和SARS看学校呼吸道传染病疫情的防控[J].中国健康教育，2010，26(1)：30-34.
[9]陈建东，袁俊，贺征，等.一起医院内甲型H1N1流行性感冒暴发原因的病例-对照研究[J].中华预防医学杂志，2011，45(2)：101-106.
[10]冯羯羢，阮宏锦，潘玉钦，等.福州市晋安区甲型H1N1流感学校疫情处置效果分析[J].海峡预防医学杂志，2013，19(3)：35-36.
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[11]崔霞，焦力群，吴镝，等.综合医院预防和控制传染病流行管理中存在的问题及对策[J].解放军护理杂志，2010，27(2)：147-148.
[12]王新红，王新兰.进一步做好突发传染病疫情调查应对措施的分析评估[J].中国保健营养(中旬刊)，2012，(8)：559-559.
[13]黄彪文，董晨宇.媒体对新发突发传染病的报道图景——以甲型H1N1流感为例[J].新闻大学，2010，(4)：19-32.
[14]李艳红.甲型H1N1传染病的最优控制理论研究[D].长沙：中南大学，2012.
[15]林昌勤，黄媛媛，王丹，等.甲型H1N1流感患者污物、污水处理[J].医疗卫生装备，2010，31(9)：123-124.
[16]卢亮平，苏琪茹，陈园生，等.从甲型H1N1流感和SARS看学校呼吸道传染病疫情的防控[J].中国健康教育，2010，26(1)：30-34.
(收稿日期：2014-08-25) (本文编辑：周亚杰), 百拇医药(周林 彭小波)
4.3 观察和消毒处理 对于新发传染病的密切接触者，应该进行登记，在对接触者的观察日期不应少于7 d，要做好记录报表，并向上级部门进行详细汇报[12]。对于疫点区域或者患者的污染场，要对这些区域进行终末消毒，在疫区的饮用水方面，也要进行彻底消毒，保证病原微生物不通过饮用水传染，消毒指标应参照《生活引用水卫生标准》，保证饮用水符合此类标准规定方可。
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4.4 疫苗接种 对于新发传染病的应急处理，可以采用疫苗应急接种的方式，如在甲感的疫苗接种中，当甲感疾病发生流行时，我国已经在迅速研发疫苗，并且对疫苗的生产进度进行全天候监测，本文部队于2009年10月接种北京科兴甲型H1N1流感疫苗，接种之后从疫情的控制来看，其疫情得到有效的控制，此后，部队所控制的疫情区域没有甲感再爆发，故疫苗应急接种是控制传染病的关键性措施。
4.5 加强健康教育 要降低新发传染病发生的病死率，那么加强健康教育其也是必不可少的措施。而作为健康教育，其在社区开展健康教育的可行度较高。在社区的健康教育中，应加大传染病预防的宣传力度，加强传染病的认知宣传力度，让公众对传染病有正确的认识，让公众对疫情既要保持警戒的态度，也要在疫情发生时避免恐慌发生[13-16]。健康教育的宣传，可以由本地社区的医务人员提供宣传所需要的知识和技术，由社区居委会来负责整项宣传工作的执行，要力求深入到民众，不让民众对宣传工作产生抵触心理，让居民有效接受健康教育的内容，从而在生活细节中养成预防传染病发生的生活习惯。其次，网络平台、多媒体平台和广电平台等也应加大对传染病的宣传力度，通过这些平台的宣传，可以让更多的民众了解到传染病的危害和预防，以及了解在传染病发生时如何应对，宣传的内容应尽量通俗易懂，让民众可以更好的对这些宣传内容进行理解和掌握。
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4.6 完善健康档案 如果新发传染病发生时有完整的社区健康档案可供医务人员查询，那么在传染病的应急处理工作中，其工作将会更加顺利。要完善社区的健康档案，那么就在疾病发生前对居民的健康情况做调查，可以科学地界定或区分社区中不同健康状况的人群，通过调查对健康档案进行及时合理地分类，能够把没有进行过诊断的患者和高危人群从社区普通人群中及早发现出来，对这些人群做出健康管理，及时针对这些人群开展预防控制，能够让新发传染病的发生率得到控制，也能够在传染病发生时更快捷地采取应急处理。“高危人群”的入选对象，应是5岁以下儿童或65岁以上的老年人或者妊娠妇女，且这些对象有慢性呼吸疾病、心血管疾病、免疫功能抑制、内分泌疾病等，这些对象均可以列入到健康档案的“高危人群”内，从而通过宣传教育、社区家访等措施来达到预防疾病的目的，让居民实现自我管控来完成自我保健的目的。
总之，本文以甲型H1N1流感为例论述了新发传染病的应急处理，在应急处理中论述了成立组织加强疫情监测、实验室检测、病情观察和消毒处理、疫苗接种等措施来控制疫情，通过加强健康教育和完善健康档案的方式来预防传染性疾病，其可以让人民的生活安全得到更多保障。
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[16]卢亮平，苏琪茹，陈园生，等.从甲型H1N1流感和SARS看学校呼吸道传染病疫情的防控[J].中国健康教育，2010，26(1)：30-34.
(收稿日期：2014-08-25) (本文编辑：周亚杰), 百拇医药(周林 彭小波)